Program Tahfidz Al-Qur'an Pasca Pandemi Covid-19 di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin
Abstract
This study aims to discuss the implementation of the tahfidz Al-Qur'an program after the Covid-19 pandemic starting from planning, grouping, implementing, and evaluating. and the supporting and inhibiting factors of students in the implementation of the tahfidz Al-Qur'an program at SDIT Nurul Fikri Banjarmasin, in this study using a qualitative approach with the type of case study with the object of research being the principal, curriculum representative, qur'an coordinator, homeroom teacher, teacher qur'an. Data was collected by means of observation, interviews and documentation. The data analysis technique used is data reduction, display and conclusion drawing. The validity of the research data used technique triangulation and source triangulation. the implementation is carried out with 4 aspects, namely 1) Planning, setting daily, weekly and semester memorization targets. 2) Grouping, dividing based on the level and achievement of the volume of students. 3) Implementation, multiply murajaah, multiply talaqqi, always remind memorization that will be memorized tomorrow, and carry out learning using audio-visual. 4) Evaluation, in the form of assessment and evaluation of rote targets. Supporting factors in the form of frequent Murajaah, support from parents, in the form of motivation and assistance, support from ustadz/ustadzah in the form of providing motivation and rewards. collaboration between teachers and parents, namely POMG (Parent Student and Teacher Meeting). Inhibiting Factors, Laziness, Frequent use of cellphones, factors of bad friends, the ability of students, frequent ups and downs of commitment, the number of days off.
Full Text:
PDFReferences
Abidin, Ahmad Zainal .(2015) Kilat dan Mudah Hafal Juz ‘Amma, Yogyakarta: Sabil,
Adawiyah, Robiatul. (2020), Dampak Getget Bagi Penghafal Al-Qur’an” Studi Living Qur’an Pada Mahasiswi Institut Ilmu Al-Qur’an Jakarta, Skripsi Pada Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ) Jakarta, 2020, Hlm 7
Ajuslan, Karubun. (2016) Menghafal Al-Qur’an dengan Menyenangkan, Yogyakarta: Absolute Media,
Aksyhari, Robi, Dkk. (2020). Kerjasama Orangtua dan Guru PAI Dalam Memotivasi Siswa Menghafal Al-Qur’an, Jurnal Ilmu Pendidikan, 7 (2), Hlm. 779-781
Al Hakim, Rais Tsaqif Yahya, dkk. (2021). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19, Tentang yang Mendewasakan, Yogyakarta: UAD Press, hlm. 649
Al-Qaradhawi, Yusuf (2016), Bagaimana Berinteraksi dengan Al-Qur’an, (Jakarta: Pustaka Al-Kautsar)
Andini, Nesi Anti dkk. (2021). Implementasi Menejemen Pembelajaran Tatap Muka di masa Covid-19. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8 (5)
Ansari, Muhammad Iqbal, Abdul Hafiz, dan Nurul Hikmah. (2020). Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Melalui Metode Wafa di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2 (2), hlm. 190
Ansari, Muhammad Iqbal. (2017). Pelaksanaan Karantina Tahfidz Al-Qur’an untuk Siswa Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Banjarmasin. Muallimuna jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2 (2)
Assegaf, Sakinah. (2020). Meraih Prestasi Belajar dengan Tahfidz Al-Qur’an Tinjauan Sekolah Islam di Jakarta, Banten: A-Empat
Fatmawati, Eva. (2019). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an, Jurnal Islamic Education Manajemen, 4 (1), hlm. 35
Fitriana, Rindang Umi. (2020). Manajemen Kesiswaan dalam Pengembangan Kecerdasan Emosional Peserta Didik di SMP Islam Al Azhar Tulungagung, Skripsi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, hlm. 38
Ghony, M Djunaidi dan Fauzan Almanshur. (2012). Metodelogi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Hafidz, Muhammad, (2017) Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Ar-Riyadh 13 Ulu Palembang, Skripsi Universitas Islam Negri (UIN) Raden Fatah Palembang
Hakim, Arif Rohman Dan Dzi Yusman. (2019), Evaluasi Program Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pesrta Didik Di SDIT Al-Alah Kota Cirebon, Jurnal Syntax Idea, 1 (3). Hlm 53
Hasanah, Nur dan Abd Mujahid Hamdan. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ). Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat, 01 (01)
Ida, (2021), MIN 3 kota Banjarmasin Laksanakan PTM Terbatas Sesuai Protkes, Kalsel.kemenag.go.id, http://kalsel.kemenag.go.id/cetak/553326/MIN-3-Kota-Banjarmasin-Laksanakan-PTM-Terbatas-Sesusi-Prokes, dikutip pada tanggal 15 februari 2022
Ilyas, M. (2020). Metode Muraja’ah Dalam Menjaga Hafalan Al-Qur’an, Jurnal Pendidikan Islam, 5 (1)
Jannah, Ike Nur dan Siti Aminah. (2021), Implementasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Sekolah Menegah Kejuruan, Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2 (2). hlm. 155
M. Djunaidi Ghony dan Fauzan Almanshur (2012), Metodelogi Penelitian Kualitatif, hlm. 166
Marjiyanto, (01 Maret 2022), Program Tahfidz Al-Qur’an Pasca Pandemi Civid-19. (Hoiri, Interview).
Nafisah, Lidya Raudatun, (2021). Penerapan program hafal 3 juz Al-qur’an dengan strategi pengulangan bacaan (studi kasus di SDIT Robbani Banjarbaru). Banjarmasin: Skrpsi pada Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin
Niswah Mufidah Zain (2021), Pola Kerjasama Orang Tua dan Guru dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Anak Usia Dini di Era Pandemi, Skripsi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang 2032, hlm. 54-55
Nursalikah, Ani. (2021), 65 Persen Muslim Indonesia tidak Bisa Baca Alquran, Republika.co.id,
Ramdan. (2021). Analisis Pengaruh Pandemi Covid-19 pada Proses Pembelajaran Tahsin dan Tahfidz Online di Lembaga Kursus Al-Qur’an Tar-Q. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, Vol 1, No 1
Ridwan, Muhammad. (2022). Proses Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Menggunakan Metode Talaqqi di SMP IT Baiatul Muslim, Pendidikan dan Moderisasi dalam Islam, 1 (1), hlm. 56
Rifani, Ahmad (11 Maret 2022), Program Tahfidz Al-Qur’an Pasca Pandemi Civid-19. (Hoiri, Interview).
Sa’adulloh, (2011) 9 cara Praktis Menghafal-al-Qur’an, Jakarta: Gema Insani,
Saper, Noor bi. (2018). Proceedings: International Inferense on Guidance and Couseling 2017 (ICGC”17): Multicultural Guidance & Couseling, Pontianak: Elmans’ Institute, hlm 303
Sayemah,(2021) Implementasi Pembelajaran Qur’an dimasa Pandemi Covid-19 Darussalam Bati-bati, Skripsi pada Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin 2021, hlm. 04
Sayuti, Ahmad (04 Maret 2022), Program Tahfidz Al-Qur’an Pasca Pandemi Civid-19. (Hoiri, Interview).
Sugiono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan :Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sutopo, Edi, dkk. (2020) Selaksa Rasa KBM Online, Jawa Tengah: Omera Pustaka,
Ulum, Rifki Miftakhul. (2018). Penerapan Pembelajaran Tahfidz Menggunakan Metode Murajaah, Kitabah Dan Sima’i Di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Muhammadiyah Sekarema Bandar Lampung, Skripsi Universitas Islam Negri (UIN) Raden Lampung
Umar, A. (2021) Madrasah Hebat Bermartabat: Diorama Pergulatan Madrasah di Desa dan Kota, Jakarta, PT Elex Media Komputindo Kelompok Gramadia
Wahid, Wiwi Alawiyah (2015), Panduan Menghafal Al-Qur’an Super Kilat, (Yogyakarta: Diva Press.
Waliko, (2022) Metode Tahfidz Al-Qur’an di Nusantara: Disertai Rujukan Lembaga Pendidikan dan Pesantren yang Menerapkan, (Jawa Tengah, Wawasan Ilmu
Wulandari, Ayu (20 Juni 2022), Program Tahfidz Al-Qur’an Pasca Pandemi Civid-19. (Hoiri, Interview).
DOI: http://dx.doi.org/10.58791/tadrs.v7i01.262
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Index By
Contact Us :
Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Address: Jl. Tanjung Rema, Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam Martapura
Kabupaten: Banjar
Provinsi: Kalimantan Selatan
Telephone: 0812-3587-1313
Email: jurnaltarbiyah@iaidarussalam.ac.id