MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK PADA TEMA 6 SUBTEMA HEWAN DI SEKITARKU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (TPS) DI KELAS II SDN SUNGAI ALAT 1 KECAMATAN ASTAMBUL KABUPATEN BANJAR

Abstract

Rendahnya kemampuan siswa memahami pembelajaran tematik dipengaruhi oleh faktor metode pembelajaran yang digunakan masih tradisional. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (class action research), penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Prosedur penelitian terdiri dari : tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Data penelitian diperoleh dengan tes tulis serta menggunakan lembaran observasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SDN Sungai Alat 1  Kecamatan Astambul Kabupaten Banjar tahun pelajaran 2021/2022 sebanyak 24 Orang. Hasil Penelitian menunjukkan dengan model pembelajaran Think Pair and Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar tematik pada siswa di kelas II SDN Sungai Alat 1  Kecamatan Astambul Kabupaten Banjar dengan ketuntasan pada Siklus I ketuntasan siswa 71%, aktivitas guru dalam mengajar siklus I 78% terlaksana dan siswa yang aktif siklus I 76%. Setelah direfleksi terjadi peningkatan pada siklus II ketuntasan siswa 92%, aktivitas guru meningkat menjadi 97% dan siswa yang aktif 94%. Dari analisis penelitian dapat disimpulkan dengan model pembelajaran Think Pair and Share (TPS)dapat meningkatkan hasil belajar tematik pada Tema 7 Subtema Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitarku di kelas II SDN Sungai Alat 1  Kecamatan Astambul Kabupaten Banjar.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Tematik, Model Pembelajaran Think Pair and Share (TPS)