Penerapan Metode Independent Reading untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana metode independent reading dapat meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa tingkat Sekolah Dasar. Seperti yang kita ketahui, kemampuan literasi membaca merupakan kemampuan penting karena kemampuan membaca merupakan jembatan seseorang dalam mempelajari dan memahami ilmu pengetahuan yang lainnya. Banyak metode untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca tersebut, namun dalam penelitian ini fokus pada metode Independent Reading. Penelitian dilakukan di SDN Wanengpaten Kabupaten Kediri tahun ajaran 2022/2023 kelas V dengan jumlah subjek yaitu 26 siswa. Data diperoleh dengan menggunakan instrument berupa soal pretest dan posttest kemampuan literasi membaca yang kemudian hasilnya dianalisis menggunakan t-test. Hasil menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan setelah menerapkan metode independent reading yakni sebesar 0,000. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode independent reading dapat meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa.

Kata Kunci : metode, independent reading, literasi membaca, sekolah dasar